Категории каталога | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Форма входа |
|---|
Поиск |
|---|
|
|
Друзья сайта |
|---|
Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Библиотека Группы компаний GAME
Каталог файлов
| Главная » Файлы » Специальная литература » Психология религии (КУЛЬТЫ) |
«Исправление мышления» и психология тоталитаризма Исследование «промывания мозгов» в Китае Роберт Дж. Лифтон
| [ ] | 30.12.2008, 16:39 |
| Содержание Содержание 1 Предисловие к изданию University of North Carolina Press 5 Предисловие к изданию Norton Library 6 Комментарий о «великой пролетарской культурной революции» 7 Предисловие 8 Часть первая. Проблема 9 Глава 1. Что такое «промывание мозгов»? 9 Глава 2. Исследование в Гонконге 11 Часть вторая. Тюремное «исправление мышления» жителей Запада 14 Глава 3. Перевоспитание: доктор Винсент 15 Дознание и «борьба» 15 «Снисходительность» и «учение» 17 Статус успешного продвижения 19 Свобода 20 Глава 4. Отец Лука: ложная исповедь 22 Лабиринт 24 «Путь» 26 Начиная все заново 27 Церковь под огнём критики 29 Освобождение и поиски 31 Глава 5. Психологические этапы 33 Смерть и возрождение 33 1. Штурм идентичности 34 2. Создание вины 34 3. Самопредательство 35 4. Точка слома: тотальный конфликт и базальный страх 35 5. Снисходительность и перспектива 36 6. Исповедальная мания9 37 7. Канализирование вины 37 8. Перевоспитание: логическое изнасилование 38 9. Прогресс и гармония 39 10. Заключительная исповедь: подведение итогов 40 11. Возрождение 41 12. Освобождение: переходный период и неопределенность 41 Глава 6. Варианты реакций: явно дезориентированные 42 Доктор Чарльз Винсент: мистический целитель 42 Энтони Лука: либеральный отец-исповедник 46 Профессор Герман Касторп: покорный ученый 50 Общие паттерны 54 Глава 7. Варианты реакции: кажущиеся новообращёнными 55 Джейн Дарроу: дочь миссионера 55 Общие направления «обращения» («конверсии») 61 Глава 8. Варианты реакции: кажущиеся сопротивленцами 61 Ханс Баркер: священник, врач, солдат 61 Методы сопротивления 66 Выживание и влияние 68 Глава 9. Групповое «исправление»: обоюдоострое лидерство 68 Академическая фаза 70 Фаза «исправления» 71 Фаза адаптации 75 Эпилог 77 Стили лидерства 79 Глава 10. Контрольные встречи 82 Отец Вечтен 82 Каллманны 86 Отец Эмиль 87 Отец Лука 88 Профессор Касторп 89 Епископ Баркер 90 Мисс Дарроу 91 Глава 11. Отец Саймон: обращенный иезуит 91 Глава 12. Исцеление и обновление: подведение итогов 98 Способность управлять собой и целостность 98 Разлука 100 Экспатрианты возвращаются 100 Обновление идентичности 101 Долгосрочные последствия (эффекты) 104 Часть третья. «Исправление мышления» китайской интеллигенции 105 Глава 13. Столкновение 105 Глава 14. Революционный университет: господин Ху 110 Великое единение: групповая идентификация 110 Приближение развязки: конфликт и «борьба» 112 Окончательный итог «исправления мышления»: покорность и новая гармония 116 Глава 15. Китайская Одиссея 119 Детство и юность: исходное состояние перед «исправлением» 119 Анализ и контрольный визит 125 Глава 16. Старшее поколение: Роберт Чао 131 Глава 17. Джордж Чен: перемена убеждений у молодежи 137 Глава 18. Грейс Ву: музыка и исправление 150 Глава 19. Обзор культурных аспектов: судьба сыновней почтительности к старшим 161 Традиционное отношение к старшим и почтительный сын 162 Бунтарство переходного периода: современный студент 165 «Исправление мышления»: почтительный коммунист 170 Глава 20. Культурные перспективы: истоки 175 Глава 21.Культурные перспективы: влияние 179 Часть четвертая. Тоталитаризм и его альтернативы 187 Глава 22. Идеологический тоталитаризм 187 Средовый контроль 188 Мистическое манипулирование 189 Требование чистоты 189 Культ исповеди 190 «Священная наука» 191 Передергивание (подтасовывание) языка 192 Доктрина выше личности 192 Разделение существования 193 Глава 23. Подходы к перевоспитанию* 195 Обучение и перевоспитание 197 Психологическое перевоспитание 199 Религия, политическая религия и наука 203 Глава 24. «Открытые» изменения личности 206 Приложение 210 Документ о признании вины 210 Критика моей идеалистической буржуазной педагогической идеологии 210 Короста моего эгоизма 211 Моя политическая установка 212 Моя полная идеологическая перемена 213 Опасность идеализма и буржуазной педагогической идеологии для кафедры философии 213 Педагогическое образовательное движение и кампания «Три Анти-» 214 Мое решение 215 Примечания 215 Глава 1 (3-7) (485:) 215 Глава 2 (8-16) 215 Глава 3 (19-37) 215 Глава 4 (38-64) 216 Глава 5 (65-85) 216 Глава 6 (86-116) 217 Глава 7 (117-132) 217 Глава 8 (133-151) 217 Глава 9 (152-184) 218 Глава 10 (185-206) 218 Глава 12 (222-239) 218 Глава 13 219 Глава 14 219 Глава 15 219 Глава 16 220 Глава 17 220 Глава 18 220 Глава 19 220 Глава 20 222 Глава 21 223 Глава 22 (419-437) 223 Глава 23 224 Глава 24 (462-472) 225 | |
| Категория: Психология религии (КУЛЬТЫ) | Добавил: cat73 | |
| Просмотров: 647 | Загрузок: 2 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 0.0/0 | | |
| Всего комментариев: 0 | |